监督索引号53092701736001900000

第一部分 沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年部门预算编制说明

一、基本职能及主要工作

二、预算单位基本情况

三、预算单位收入情况

四、预算单位支出情况

五、市对下专项转移支付情况

六、政府采购预算情况

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

八、重点项目预算绩效目标情况

九、其他公开信息

十、沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年预算重点领域财政项目公开

第二部分 沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年部门预算表

一、财务收支预算总表

二、部门收入预算表

三、部门支出预算表

四、财政拨款收支预算总表

五、一般公共预算支出预算表（按功能科目分类）

六、一般公共预算“三公”经费支出预算表

七、基本支出预算表（人员类、运转类公用经费项目）

八、项目支出预算表（其他运转类、特定目标类项目）

九、项目支出绩效目标表（本级下达）

十、项目支出绩效目标表（另文下达）

十一、政府性基金预算支出预算表

十二、部门政府采购预算表

十三、政府购买服务预算表

十四、县对下转移支付预算表

十五、县对下转移支付绩效目标表

十六、新增资产配置表

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年部门预算

编制说明

一、基本职能及主要工作

（一）部门主要职责

1、积极宣传和贯彻落实国家、省、市、县的教育路线、方针、政策，坚持正确的办学方向，保证上级党委、政府和教育体育主管部门的指示、决定在学校得到全面贯彻执行，指导全乡各级学校的思想政治和师德师风建设、精神文明建设和德育工作；负责全乡各校点招生考试法规、政策的宣传，制定贯彻意见并监督实施，依法治教；负责规划指导、统筹管理、监督检查全乡教育体育基建、援助与交流合作项目；负责全乡教育体育信息的统计、分析和上报，科学合理规划布局学校，加强全乡各学校标准化建设；协调安排、监督指导全乡各校点的各项常规工作。

2、统筹全乡教育资源均衡配置，促进本乡义务教育由基本均衡向优质均衡发展。严格执行上级教育主管部门颁发的学生学业成绩考查办法，认真组织实施各类考试、命题、制卷、阅卷及试卷质量分析工作；认真组织安排全乡学校招生录取工作，负责学生的学籍建档管理、转学、休学等学籍变动管理以及毕业证书办理工作；统筹全乡学校的教学改革及教学研究工作，提出教学人员调整计划，做好教师的培养和各类进修工作；组织科研立项、科研成果和优秀教学成果奖的评奖及申报工作；负责优秀课程、网络课程和精品课程的建设和申报工作；贯彻落实《中学体育、卫生条例》，认真抓好体育与健康保健、课间操、眼保操、课外活动。定期开好运动会，指导校医做好卫生保健工作，建立健全学生的健康档案。抓好音乐、美术课的教学并积极开展活动。

3、督促、检查全乡各级学校的校园安全卫生管理工作；积极组织全乡开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动，抓好校外德育基地建设，密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络；抓好全乡学生一日生活的常规管理，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及板报、眼保健操、课间操、班级卫生等日常事务的检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育；负责监督指导全乡学校综合治理和安全保卫工作。

4、统筹管理本校教育体育经费。负责全乡各校点教育体育经费的分配，配合县教体局、财政局及相关部门做好教育体育专款的管理工作；按规、按时、足额发放中央、县级学生生活补助金；负责管理好学校固定资产；严格遵守国家各项法律法规，做好日常各类经费的收支工作。

5、统筹规划、协调指导全乡教职工队伍建设；负责全乡教师资格认定、职称评审推荐资格审核；负责全乡教职工乡内计划调整配用、教职工岗位配置计划、劳动工资、考核退休管理工作；配合县教育体育局和县级编制部门做好教职工编制管理工作。

6、完成乡党委政府、县教育体育局及相关部门交办的其他任务。

（二）机构设置情况

根据需求，报经主管部门批准，我校设置校长室、办公室、教务处、政教处、德育室、党支部、总务处、财务室、心理咨询室等9个处室。

（三）重点工作概述

1、指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面落实立德树人，以人为本，以实现全乡教育优质均衡发展、和谐发展、科学发展、跨越发展为总目标，安全工作为保障，加强师德师风建设为基础，构建有效课堂创建活动为载体，校本研训为抓手，提高课堂教学效率为根本目的，全面提高教师队伍素质为突破口，教育教学质量的提质增效为生命线，切实抓实规范化管理和精细化管理，抓特色工作不松手，抓实教师可持续发展，助推教育教学工作全方位发力，力争全乡教育教学工作全面实现争先进位，打造佤山教育新名片。

2、突出重点，攻坚克难。围绕抓死疫情防控常态化工作；抓实爱国卫生七个专项行动；文明城市和卫生城市创建（简称“双创”）全面持续推进并取得实质性成果；全面巩固教育精准扶贫成果；启动义务教育优质均衡发展工作；抓实控辍保学工作；全力加强师德师风建设工作；以课堂教学改革为突破口，全员培训为引擎，真正做实构建“有效课堂”工作；强势推进规范化、精细化管理、教育信息化建设，强化质量是第一生命线意识，扎实开展校本教研；坚持不懈地抓好安全工作；克期完成义务教育质量监测抽检的前期准备工作等重点工作，进一步分解并压实工作责任，列出时间表和作战图，层层传导压力、层层落实责任，牢牢把握最关键的时间节点和工作节点，找差距，补短板，合力攻坚、全面突破。

3、坚持德育为首，着眼学生发展，提高学生道德素养。新的一年，学校的德育工作将主要依托政教处、德育室、少先队以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育、民族团结教育为主线，开展丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。一是狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局；二是继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会“三结合”德育工作网络，进一步骤集德育合力；三是强化规范养成教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯。着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一个年级一个主题，一个月一个专题，一周一节班会课（或一个活动）。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报、网站等广泛宣传表彰学生模范典型。坚持推行行政、师生值日巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作（如卫生、文明礼仪、纪律、两操等）情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年；四是开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。结合学国庆节、雷锋日、妇女节、清明节、劳动节、青年节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的各类活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。

4、多渠道加强研训提质工作。在课改新形势下，重视培训是加强教师队伍建设主要途径，转变教育思想、提高教育教学能力、树立“为人的可持续发展而教”的现代教育理念、增强教师的整体素质是教育教学质量提高的必有之路。一是继续组织教师学习新课程标准。课程标准是教材的“纲”，只有真正掌握和理解才能实现有效教学；理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我乡各学校将继续加强教师的课程标准等理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好读书笔记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学工作服务，成为教育教学质量提高的有效指南；二是通过扎实有效的开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”的“青蓝结对”活动、集体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学综合素质和教学能力；三是多渠道创造条件为教师提供进修和培训的机会，让教师最大限度获取先进的现代教育信息和先进的教育理论和经验，达到以学促教的目的。

5、抓实常规教学，提高教学质量。一是开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比；二是组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的督查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成各项教学任务；三是抓住课改实践的主要方面和着力点，在构建“有效课堂”工作、学校的精细化管理和务实教研工作上下苦功夫，力争实现勐来教育教学成绩有新突破；四是切实抓好毕业班的各项工作，实现质量和素质无缝对接 ；五是优化课程结构，突出特长培养。严格执行国家课程安排计划，开齐开全大纲中规定的各学科课程，上足课时，教师授课严格执行教学进度计划，不挤、占、挪用音、体、美课时，广泛培养学生的能力和特长，还足学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习、生活、健康成长的良好氛围。

6、以课改工作为抓手，组织开展特色教研活动。一是完善校本教研制度；二是进行课改教学研讨。教师面对课改，在教学中会出现新困难和新问题，本学年还将组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举行课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的先进教育教学方法，指导自己的教学实践；三是充分发挥教研组对教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，教研组长定出研究的内容、研究的步骤，上报给教务处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课、示范课，要求同一教研组全体教师人人参与，既把自己新的教学方式展示出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支素质优良的教师队伍，以适应课程改革的需要。

7、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。一是加强对课题工作的指导，学校领导带头深入课题及年级组，了解课题研究的进展情况，协调解决有关问题；二是规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各自课题的进程。各课题组要结合各自课题，列出本学年的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等；三是改革教科研学习的方式，变单纯的学专著、学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等；四是能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师至少上1节有质量的公开课或研讨课；每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的论文或总结。

8、扎实有效地做好有效课堂的构建工作。一是调整充实勐来乡九年一贯制中心校构建有效课堂实施工作领导小组和督查小组，细化工作职责，突出工作的过程监控和落实；二是落实“有效课堂”的目标管理责任制度、总跟踪督查制度、责任追究制度、考核奖励制度、三级备课制度、教师年度专业考试制度、教师“四个突出”和“三清”工作制度、教师公开课制度、有效教学跟踪督查制度、有效学习跟踪督查制度、复习课跟踪督查制度、教师侯课制度等；三是加大对构建“有效课堂”的跟踪问效督查力度，力争将我校打造成构建“有效课堂”示范校。

9、刚性推进精细化管理和务实教研工作。不断调整充实管理队伍，继续强势推进学校的精细化管理和务实教研工作，力争在今年实现新的突破，并使学校的管理和教学质量同时实现双赢。

10、锻造具有时代精神风貌的教师队伍。培养教师的“四个意识”：政治意识，大局意识，看齐意识、服务意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟，以利于更好地服务于教育教学和管理工作。

11、强势推进师德师风建设工作。做到落实立德树人，强化教师小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成的育人意识。

12、狠抓安全教育工作。学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须常抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类安全事故的发生为目标。

一是教育教学安全。①各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生；②由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意；③加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关；④体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

二是交通安全。①各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学；②配合乡派出所做好对学生的交通安全知识教育，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育；③实行24小时值日制度，加强值日教师要责任心的培养；④加强门卫的工作责任，做到校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

三是饮食饮水卫生。①教育学生不吃“三无”食品；②教育学生喝烧开的水，并要防止烫伤。

四是校产校舍安全。①定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除；②每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报给分管副校长；③加强防盗防火工作。

五是教学设施安全。①电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线；②体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生；③加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右行走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐；④加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定规范操作；⑤完善防火设施，加强操作培训，合理设置警示标志；⑥继续深入开展“平安校园”巩固工作。加强校园安全的预防工作，建立值日教师每日巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，应急演练工作，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全；⑦零容忍抓好食堂管理“六T”工作。

13、加强党、团、少先队组织建设工作。开展党员先进性学习教育活动，创新开展党建工作；抓好党员队伍建设，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，积极吸纳入党积极分子；做实师德师风建设工作，落实好党风廉政建设责任制，抓实“三会一课”、开好民主生活会；利用团队活动加强未成年人思想道德建设，提高学生综合素质；以党带团，以团带队，带动全校教师有为工作，增强凝聚力和战斗力。

14、深化人事制度改革和有效整合奖励性绩效工资资源。一是按县人社局所给的各个职称编制数科学设置岗位，在履职期限和其它条件等同的情况下，晋级晋档优先考虑成绩突出的一线教师，进一步落实职称评聘分开的用人机制，优先聘用成绩突出的教师；二是充分发挥市、县、学校的《教育教学质量管理22项制度》，扎实开展奖励性绩效工资考核和发放工作，在科学合理设置教师岗位的前提下使奖励性绩效工资尽量向条件艰苦的一线教师和成绩突出的教师倾斜，向会干事、能干事，干实事的教师倾斜，坚决杜绝平均主义，老好人现象发生，使奖励性绩效工资发挥其奖优罚劣的杠杆作用。

15、群策群力做好后勤服务保障工作。总务后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，加强后勤工作管理，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学；严守各项财经制度，坚决杜绝乱收费现象的发生，不自立收费项目或私自提高收费标准，严格票据管理，并利用校务公开栏定时公开帐目及经费使用情况；后勤人员在做好常规工作的同时，要想方设法，开源节流，做好桌椅、门窗、水电及教学设备的维护和有计划处理漏雨教学楼、学生宿舍的防水层建设，采购一体机10台（套）确保教学工作的顺利进行，完成校园整治、亮化，添置学生鞋架、晾鞋架的购置及全力保障勐来乡中心幼儿园的等级评定、勐来希望小学的义务教育优质均衡发展验收的硬件、软件投入，树立一流的服务意识；严格执行财务管理制度，财会人员要当好学校领导的参谋，帐目做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向校长报告一次收支情况，校长每学期向教代会或教师大会汇报财务情况；购物要按财经纪律审批，购物单据需正式发票，应有经手人和证明人，校长批示方可有效；搞好团结，加强协作，勤请示，勤汇报，管好财，努力提高资金使用效率；教育后勤人员尽职尽责做好本职工作，为教育、教学第一线服务，保质保量地完成突出性任务；购好教育、教学的必需品并及时发放，确保教学工作的顺利进行；严格学校财产的管理制度：对学校财产全部登记，建账。严格出借手续，损坏照价赔偿。及时添置和维修教学设施设备，以免影响教学工作，避免学校财产的损失；继续实行班级财产的登记、管理制度。

16、持续做好文明城市和卫生城市创建（简称“双创”）工作。按照文明城市和卫生城市考评细则落实工作责任，对表对表，逐项推进，强化跟踪问效，确保全部指标达标。

二、预算单位基本情况

我部门编制2022年部门预算单位共1个。其中：财政全额供给单位1个；差额供给单位0个；定额补助单位0个；自收自支单位0个。财政全额供给单位中行政单位0个；参公单位0个；事业单位1个。截止2021年12月统计，部门基本情况如下：

在职人员编制157人，其中：事业编制150人，工勤人员编制7人。在职实有154人，其中： 财政全额保障154人，财政差额补助0人，财政专户资金、单位资金保障0人。

2021-2022学年初在校学生数2098人，其中：学前幼儿488人，小学生1164人，初中生446人。

离退休人员 48人，其中： 离休 0人，退休 48人。

车辆编制0辆，实有车辆0辆。

三、预算单位收入情况

（一）部门财务收入情况

2022年部门财务总收入2614.89万元，其中：一般公共预算2614.89万元，政府性基金0万元，国有资本经营收益0万元，财政专户管理资金收入0万元，事业收入0万元，事业单位经营收入0万元，上级补助收入0万元，附属单位上缴收入0万元，其他收入0万元。

与上年对比，部门财务总收入增加178.22万元，增加7.31%，增加的主要原因：人员经费增加及学前教育保育费收费标准提高。

（二）财政拨款收入情况

2022年部门财政拨款收入 2614.89万元，其中:本年收入2614.89万元，上年结转收入0万元。本年收入中，一般公共预算财政拨款2614.89万元，政府性基金预算财政拨款0万元，国有资本经营收益财政拨款0万元。

与上年对比，部门财务总收入增加178.22万元，增加7.31%，增加的主要原因：人员经费增加及学前教育保育费收费标准提高。

四、预算单位支出情况

2022年部门预算总支出2614.89万元。与上年对比增加178.22万元，增加7.31%。财政拨款安排支出 2614.89万元，其中，基本支出2614.89万元，与上年对比增加178.22万元，增加7.31%,增加的主要原因：人员经费增加及学前教育保育费收费标准提高。

（一）财政拨款安排支出按功能科目分类情况

功能科目分组，主要用于205类教育支出1990.51万元，208类社会保障和就业支出278.78万元，210类卫生健康支出159.75万元，221类住房保障支出185.85万元。其中：

1.2050202教育支出-普通教育-小学教育支出1392.51万元，主要用于保障小学教育办公费、水费、电费、邮电费、差旅费、维护费、交通费、会议费、培训费等日常公用经费支出；

2.2050203教育支出-普通教育-初中教育支出598.00万元，主要用于保障初中教育办公费、水费、电费、邮电费、差旅费、维护费、交通费、会议费、培训费等日常公用经费支出；

3.2080505社会保障和就业支出-行政事业单位养老支出-机关事业单位基本养老保险缴费支出247.81万元，主要用于保障缴纳养老保险支出；

4.2089999社会保障和就业支出-其他社会保障和就业支出-其他社会保障和就业支出30.97万元，主要用于保障缴纳失业保险、工伤保险、生育保险等支出；

5.2101102卫生健康支出-行政事业单位医疗-事业单位医疗支出154.88万元，主要用于保障缴纳事业人员医疗保险支出；

6.2101199医疗卫生与计划生育支出-行政事业单位医疗-其他行政单位医疗支出4.87万元，主要用于保障全县教体系统缴纳离退休人员大病保险支出；

7.2210201住房保障支出-住房改革支出-住房公积金支出185.85万元，主要用于保障缴纳住房公积金支出。

（二）财政拨款安排支出按经济科目分类情况

经济科目分组（其中：基本支出2614.89万元，项目支出0万元）。

基本支出2614.89万元，其中：30101基本工资支出716.64万元，30102津贴补贴支出328.42万元，30107绩效工资支出931.12万元，30108机关事业单位基本养老保险缴费支出247.81万元，30110职工基本医疗保险缴费支出154.88万元，30112其他社会保障缴费支出35.84万元，30113住房公积金支出185.85万元，30228工会经费支出14.33万元。

项目支出0万元。

五、市对下专项转移支付情况

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无市对下专项转移支付项目。

（一）与中央配套事项

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无与中央配套事项。

（二）按既定政策标准测算补助事项

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无按既定标准测算补助事项。

（三）经济社会事业发展事项

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无经济社会事业发展事项。

六、政府采购预算情况

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无政府采购预算。

七、部门“三公”经费增减变化情况及原因说明

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年一般公共预算财政拨款“三公”经费预算合计0万元，较上年对比，无变动，具体变动情况如下：

（一）因公出国（境）费

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年因公出国（境）费预算为0万元，较上年对比，无变动。根据2022年因公出国（境）计划，共计安排因公出国（境）团组0个，因公出国（境）0人次。

（二）公务接待费

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年公务接待费预算为0万元，较上年对比，无变动，国内公务接待批次0次，共计接待0人次。

（三）公务用车购置及运行维护费

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年公务用车购置及运行维护费为0万元，较上年对比，无变动。其中：公务用车购置费0万元，较上年对比，无变动；公务用车运行维护费0万元，较上年对比，无变动。共计购置公务用车0辆，年末公务用车保有量为0辆。

八、重点项目预算绩效目标情况

2022年度沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校共申报项目0个，纳入一般公共预算项目0个，财政预算安排0万元，编制绩效目标0个，其中：重点项目0个，财政预算安排0万元，编制绩效目标0个。下一步，沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校将继续推进预算绩效管理，严把绩效目标编制质量关，扎实做好预算绩效目标执行情况动态监控，深入推进重点项目绩效自评，做好绩效评价结果应用，牢固树立“花钱必问效”的绩效理念。

九、其他公开信息

（一）专业名词解释

1、财政预算拨款收入：是指财政部门用一般预算安排给单位的财政预算资金。财政预算拨款收入应根据管理要求用于经常性支出和专项支出，尤其要优先安排用于保证人员基本工资和开展公务必不可少的支出，不得用于自筹基本建设支出。

2、政府性基金收入：是指各级政府及其所属部门根据法律、行政法规及有关文件规定，为支持公共事业发展，向公民、法人和其他组织无偿征收和具有专项用途的财政资金。

3、“三公”经费：纳入本级财政预决算管理的三公经费是指部门用财政拨款安排的因公出国、境、费、公务用车购置及运行费公务接待费。其中：因公出国、境、费反映单位公务出国、境的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出，公务用车购置费及运行费反映单位公务用车车辆购置支出，含车辆购置税及租用费、燃料费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出，公务接待费反映单位按单位规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出;

4、基本支出：指行政单位为保障其机构正常运转，完成日常工作任务而产生的支出，分为人员经费和日常公用经费两部分。

5、项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（二）机关运行经费安排变化情况及原因说明

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯中心校2022年机关运行经费安排14.33万元，上年度机关运行经费安排0万元，与上年相比，本年度经费增加14.33万元，增长100%，增长原因：2021年工会经费未纳入支出预算。

（三）国有资产占有使用情况

截至2021年12月31日，沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校资产总额1746.41万元，其中，流动资产167.14万元，固定资产1578.14万元，对外投资及有价证券0万元，在建工程0万元，无形资产1.12万元，其他资产0万元。与上年相比，本年资产总额减少35.64万元，其中：固定资产减少17.74万元；无形资产减少0.002万元。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0万元；处置车辆0辆，账面原值0万元；报废报损资产0项，账面原值0万元，实现资产处置收入0万元；资产使用收入0万元，其中出租资产0平方米，资产出租收入0万元。鉴于截止2021年12月31日的国有资产占有使用精准数据，需在完成2021年决算编制后才能汇总，此处公开为2022年1月资产月报数。

（四）新增资产配置表

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年无新增资产配置预算。

十、沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校2022年预算重点领域财政项目公开

（一）项目名称

无。

（二）立项依据

无。

（三）项目实施单位

无。

（四）项目基本概况

无。

（五）项目实施内容

无。

（六）资金安排情况

无。

（七）项目实施计划

无。

（八）项目实施成效

无。

沧源佤族自治县勐来乡九年一贯制中心校

2022年2月18日

监督索引号53092701736001900111