沧源佤族自治县勐董中学2019年度部门决算

　　目录

　　第一部分  勐董中学概况

　　一、主要职能

　　二、部门基本情况

　　第二部分 2019年度部门决算表

　　一、收入支出决算总表

　　二、收入决算表

　　三、支出决算表

　　四、财政拨款收入支出决算总表

　　五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

　　六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

　　七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

　　八、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

　　第三部分 2019年度部门决算情况说明

　　一、收入决算情况说明

　　二、支出决算情况说明

　　三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

　　四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

　　第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

　　一、机关运行经费支出情况

　　二、国有资产占用情况

　　三、政府采购支出情况

　　四、部门绩效自评情况

　　（一）项目支出绩效自评/项目支出绩效自评报告（表）

　　（二）部门整体支出绩效自评报告

　　（三）部门整体支出绩效自评表

　　五、其他重要事项情况说明、

　　六、相关口径说明

　　第五部分  名词解释

　　第一部分  勐董中学概况

　　一、主要职能

　　（一）主要职能

　　县编办未核定“三定”方案

　　（二）2019年度重点工作任务介绍

　　1、队伍建设

　　领导班子队伍建设。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。要把经历放在为师生干实事上，放在谋求工作时效上。班子队伍成员必须要经过历练，有真才实能，既有作为教师的专业素质，又有作为线条领导的管理能力；机能独当一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行的能力，又能应付突发事件的果断处理能力。

　　教师队伍的建设。加强队伍建设，我校着力打造一支作风优良、业务能力过硬有“责任、担当、尊重、执行、爱心、奉献”的年轻教师队伍。

　　抓好师德师风建设。各校点设立师德师风监督信箱，充分接受学生、家长、社会的监督；定期组织教师对照师德师风标准进行自查自纠；学年末对教职工进行考评，开展“师德标兵”评选活动，充分发挥优秀个体的模范带头作用。

　　抓好教师教学过程管理。学校制定“一个创新，两个注重，三个及时，四个到位，五个清晰”的工作原则。以不断进取的精神，不断完善自我的心态，抓铁有痕的力度，使教育教学常规管理制度化、规范化、科学化和常态化，实现“向教学管理过程要质量，向课堂教学要效率”的教学管理策略。

　　精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如国培、 各学科室多次组织的送陪下乡活动等，注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

　　我校在课题的带动下本学期从抓校级典型课出发，各备课组从具体教学问题出发。增强教师的信息技术在课堂教学中的应用能力。

　　2、强化内部管理，规范教学行为

　　新形势下学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性，以促进师生的发展为最终目的。认真制定并落实教育质量22项制度。作为学校，教师是首要的管理对象，又是管理的主体，因此，对教师的管理在学校管理工作中显得非常重要。

　　建立完善的约束、激励机制

　　教师的个性是复杂的，具有多重性的特点。教师不是被动的机器，教师具有自我意识，自我评价，自我调节，自我监督，自我控制和自我管理的能力。但是，教师具有自我控制和自我管理的能力，并不等于他在任何情况下都毫无例外地实现自我控制和自我管理。实际上，教师是受复杂的社会关系和多变的社会环境影响和制约着的。教师不仅受自我意识的控制，而且还受本能、欲望、情绪、直觉等到非理性因素的支配。教师不仅需要归属于学校集体，而且又有自己的个性和个性自由。这些又决定了教师不能完全自我指挥和自我控制。因此，对教师的管理，实行过分严厉的控制固然不行。但也不能没有一定的控制措施，正确运用控制手段也是确有成效地实行对教师管理的不可缺少的方法。约束能使人按要求去做，不放纵自己，不犯错误或少犯错误，我们在约束的同时要从激励着手，争取人心，寓约束于激励中，教师受到尊重、信任和理解时，才会自觉遵守规章制度。

　　以人为本，科学管理

　　学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点是都要管理人、财、物，都要效益；不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾，所要的效益是教育质量，而企业的效益是资金的积累。学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的事实者，立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，着就是以人为本的思想核心。

　　加强对各年龄段教师的培养和管理

　　一个学校的活力在于年轻教师,他们富有朝气；一个学校的发展在于中年教师,他们正当壮年；一个学校的成功在于老年教师,他们更有经验。三者之间，缺一不可。我们应当充分利用我们现有的人力，开发出他们的积极性。

　　切实强化管理，全面提高教学质量

　　教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当作第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写教学心得”，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求。期末考试中我校初一初二年级组各学科、平均总分在沧源县都名列前茅。

　　课堂教学研究。按照学校要求，每个备课组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，教师也慢慢成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注重，形成良性循环。

　　加强过程督导，积极开展疫情防控期间停课不停学活动。2019-2020年下学期，受疫情影响，学校于4月20日开学，但在开学前，师生已经在家利用网络开展线上自主学习，主要应用学而思网校的免费资源开展学习，至4月20日开学前，已经组织各班学生和科任教师开展一个半月的网校学习。本次网络学习，使得各科任教师熟悉了网络资源的使用，进一步提升教师信息化辅助教学水平。

　　抓好每周教学常规的督查。开学初，学校领导从学校实际出发，设立教科室和督导室，教科室（教研）——学科长（集体备课）——教师（个人备课）；督导室（课堂督查）——中层听课组（听评课）——教师（反馈交流）；要求每周至少听每年级2节课，听课人员有校长、科室主任、年级主任、学科长。制定每周四下午第三节课为七年级学科长会议，第四节为八年级学科长会议，全面总结交流一周教育教学得失。后期又加强了学生作业的检查，由学科组交叉检查。

　　开展手机直播课和党员课赛。根据教研室要求，每周各校要开展手机直播课，我校根据学校实际出，要求每周有一位学科教师开展直播，全体学科教师观摩。六月份组织开展了初中部党员教师课赛，29位党员参加初赛，12位党员参加决赛。通过比赛，在党员中开展亮身份、亮课堂、亮业绩和比学赶超活动，进一步发挥党员先锋模范作用，促进学校教育教学质量的提升。

　　组织开展公开课、过关课活动。学科组组织本组成员每学期开展一次公开课、过关课课活动。

　　组织开展国学比赛。利用文体艺术节开展一次全校性的国学比赛。

　　3、德育工作

　　我校坚持以德育为首位，全面实施素质教育。以“苦学 笃行”为校训，把“立德树人”理念放在核心位置，充分利用社会情感学习项目和教育信息化平台，弘扬人的主体精神，充分调动一切积极因素，提高学校教育整体育人功能，全面实施素质教育。

　　注重培养班主任管理队伍的发展，促进班主任能力的提升，开设了班主任工作论坛，让班级管理中做出成效的班主任，在每周五第7节课开展班主任工作精品展示汇报。

　　实施班主任量化考核方案，让班级管理过程中每月出现问题的班级能及时掌握情况，让班级了解学生行为习惯，对与个别彰显个性、调皮的学生能及时引导，及时矫正；对与个别班级卫生工作、班级仪容仪表习惯不好的学生做到加强监督管理。

　　开展班级学生个人评价制度，将学生的各项指标及时摸清，并告知家长，让家长与班级一同做好学生的思想教育工作。

　　加强学生宿舍管理，做好宿舍门牌卡，在门牌卡中粘贴学生照片，学生姓名、班级等信息，让班级和宿舍管理员能更好地掌握学生的到位情况。

　　做好疫情防控相关工作，对学生活动密集的食堂餐厅、教室、厕所、功能室等安排每天进行消毒工作，教室及厕所由政教处负责配好消毒液，分发到班级由值日生进行消毒，食堂餐厅消毒有食堂工作人员进行，宿舍消毒由宿舍管理员进行。

　　做好教职工上下班进出校园的体温登记、扫健康码，签订好教师及学生的健康承诺书，收集好教师及学生居家隔离14天等相关材料。

　　做好疫情防控物资的管理工作，做到及时补充、及时上报采购，保证疫情防控工作的有序开展。

　　做好学生思想教育工作，对出现违纪的学生及时与班主任、家长沟通联系，合力消化学生的偏激思想，帮助学生稳定思想，认真学生。

　　协助艺术体育组、团支部开展有关学生的足球比赛、舞蹈比赛、合唱比赛、团员活动等活动。

　　全校师生开展“节约粮食，从我做起”的签字活动，让学生学会感恩和珍惜，提高文明素质。

　　开展丰富多彩的活动。学校组织开展了丰富多彩的学生课外活动，如兴趣小组活动、经典诵读比赛、班级篮球赛、拔河、跳绳比赛、佤族大课间操、晨跑等让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。

　　坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。

　　发挥“家长学校”的职能。由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。

　　4、六大校园建设

　　完善六大校园建设方案，科学规划稳步推进。

　　美丽校园建设为美丽县城建设，带动全乡人居环境提升。以助推农村人居环境活动为契机，继续巩固好学生、家长、学校、社会四位一体的合作机制，以一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动一个村，一个村带动一个乡的模式，把助力建设美丽新家园、提升农村人居环境行动融入到学校学生社会实践和素质教育中，同时，把抓提升农村人居环境任务落实作为重要政治责任，以钉钉子精神助推班老乡人居环境提升落地见效，全乡开展“小手牵大手”助推农村人居环境提升。

　　实施校园绿化、美化、文化工程。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育。让校园每个角落的地面、墙面做到洁齐美，使校园成为师生工作、学习、休息的优美家园。

　　充分开展好创客教育。授课教师王杰、肖园、陶仁华、耿志仙，继续教授上学期内容，积极带领学生参与，参与学生数为20人，5个小组，每周授课1节。开展好AI启蒙季的教学，计划抽取50个学生参与到启蒙季的教学中，以兴趣小组活动开展，以课程提供的视频观看为教学方法，每两周1节课时。

　　二、部门基本情况

　　（一）部门决算单位构成

　　沧源佤族自治县勐董中学是纳入2019年度部门决算汇编范围的独立核算事业单位。报表为单户表，单位财政预算代码为301004，单位基本性质为财政补助的事业单位，行政单位0个，参照公务员法管理的事业单位0个。学校执行政府会计制度，为二级预算单位，预算管理级次为县级。

   （二）部门人员和车辆的编制及实有情况

　　沧源县勐董中学2019年人员编制数为90人，其中：行政编制0人（含行政工勤编制0人），年末实有人数,81人（其中专业技术81人，工勤0人）

　　2019年末退休教职工16人

　　2019年度车辆编制0辆，实有车辆0辆。

　　第二部分  2019年度部门决算表

　　（详见附件）

　　第三部分  2019年度部门决算情况说明

　　一、收入决算情况说明

　　勐董中学2019年度收入合计1,492.27万元，其中：财政拨款收入总额1,487.47万元，占收入总额的99.68%；其他收入总额2.10万元，占收入总额的0.14%；捐赠收入总额2.70万元，占收入总额的0.18%。

　　二、支出决算情况说明

　　勐董中学2019年度支出合计1461.24万元。其中：基本支出1247.71万元，占总支出的85.39％；项目支出213.53万元，占总支出的14.61％；上缴上级支出、经营支出、对附属单位补助支出共0万元，占总支出的0％。

　　（一）基本支出情况

　　2019年度基本工资、津贴补贴等人员经费支出占基本支出的99.96％；办公费、印刷费、电费、办公设备购置等日常公用经费占基本支出的0.04％。

　　（二）项目支出情况

　　2019年度用于专项业务工作的经费支出213.53万元。具体项目支出为：用于办公费、差旅费、培训费、印刷费、邮电费、会议费、维修（护）费、其他交通费、其他商品和服务支出等商品和服务支出80.61万元，占项目支出的37.75%；用于助学金、抚恤金等对个人和家庭补助支出126.45万元,占项目支出的59.22%；用于房屋建筑物构建、其他资本性支出等资本性支出6.47万元，占项目支出的3.03%。

　　三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

　　（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

　　勐董中学2019年度一般公共预算财政拨款支出1461.24万元,占本年支出合计的100%。

　　（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

　　1.205类教育支出1231.62万元，占一般公共预算财政拨款总支出的84.29%，主要用于基本工资、津贴补贴、绩效工资、其他工资福利、办公费、印刷费、手续费、电费、邮电费、差旅费、维修（护）费、培训费、会议费、其他交通费、其他商品和服务支出、助学金、抚恤金、房屋建筑物构建、其他资本性支出等支出。

　　2.208类社会保障和就业支出154.63万元，占一般公共预算财政拨款总支出的10.58%，主要用于上缴职工养老保险、失业保险、生育保险、工伤保险以及抚恤金等支出。

　　3.210类卫生健康支出74.99万元，占一般公共预算财政拨款总支出的5.13%，主要用于上缴职工医疗保险支出。

　　四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

　　(一) 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况

　　沧源县勐董中学2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为0万元，支出决算为0万元，完成预算的0%。其中：因公出国（境）费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务用车购置及运行费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务接待费支出决算为0万元，完成预算的0%。

　　2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数比2018年增加0万元，增长/下降0%。其中：因公出国（境）费支出决算增加0万元，增长/下降0%；公务用车购置及运行费支出决算增加0万元，增长/下降0%；公务接待费支出决算增加0万元，增长/下降0%。

　　（二）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算具体情况

　　2019年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出0万元，占0%；公务用车购置及运行维护费支出0万元，占0%；公务接待费支出0万元，占0%。具体情况如下：

　　1.因公出国（境）费支出0万元，共安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

　　2.公务用车购置及运行维护费支出0万元。其中：公务用车购置支出0万元，购置车辆0辆。

　　公务用车运行维护支出0万元，开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为0辆。

　　3.公务接待费支出0万元。其中：

　　国内接待费支出0万元（其中：外事接待费支出0万元），共安排国内公务接待0批次（其中：外事接待0批次），接待人次0人（其中：外事接待人次0人）。

　　国（境）外接待费支出0万元，共安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

　　第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

　　一、机关运行经费支出情况

　　沧源县勐董中学2019年机关运行经费支出0万元。（沧源县勐董中学无机关运行经费）。

　　二、国有资产占用情况

　　截至2019年12月31日，勐董中学资产总额2311.25万元，其中，流动资产265.83万元，固定资产2045.42万元，对外投资及有价证券0万元，在建工程0万元，无形资产0万元，其他资产0万元（具体内容详见附表）。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0万元；处置车辆0辆，账面原值0万元；报废报损资产0项，账面原值0万元，实现资产处置收入0万元；出租房屋0平方米，账面原值0万元，实现资产使用收入0万元。

　　三、政府采购支出情况

　　2019年度，勐董中学部门政府采购支出总额0万元，其中：政府采购货物支出0万元；政府采购工程支出0万元；政府采购服务支出0万元。授予中小企业合同金额0万元，占政府采购支出总额的0%。

　　四、部门绩效自评情况

　　部门绩效自评情况详见附表（附表9—附表11）。

　　五、其他重要事项情况说明

　　无其他说明

　　六、相关口径说明

　　（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，日常公用支出包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。

　　（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的日常公用经费支出。

　　（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。

　　（四）“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

　　第五部分  名词解释

　　我单位不涉及专用名词。

　　沧源佤族自治县勐董中学

　　2020年9月23日